ষষ্ঠ অধ্যায়: আমার সঙ্গে চলো

সু ওয়াংতিং মনে করলেন, অবশেষে তিনি একবারের জন্য হলেও পরিস্থিতি ঘুরিয়ে দিতে পেরেছেন। তার মুখে আবারও হাসি ফুটে উঠল, যেন সাতশো মাস বয়সী এক শিশুর মতো আনন্দে উচ্ছ্বসিত।

ঝৌ জিংমিং চোখের কোণে সামান্য একটানা টান অনুভব করলেন; এই অধ্যাপক সু, সত্যিই যেন যেখানে আঘাত লাগে ঠিক সেখানেই হাত দেন। নিজের হাতের লেখা খারাপ বলে কতবার যে রুমমেটদের হাস্যরসের পাত্র হয়েছেন, তার ঠিক নেই। বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ে, অথচ লেখাগুলো এখনো ছোট ছেলেমেয়েদের মতোই।

আগে ঝৌ জিংমিং এসব নিয়ে মাথা ঘামাতেন না; লিখে যা বোঝা যায়, সেটাই যথেষ্ট, বই লিখে খ্যাতি পাওয়ার আশা তো নেই। কিন্তু আজ এই অধ্যাপক সু এতো মানুষের সামনে বিষয়টা তুলতেই, তিনি একটু লজ্জা পেলেও মৃদু হাসলেন। তবে অধ্যাপক সু’র প্রতি তার好感 ক্রমেই বাড়তে থাকল।

“খুক খুক, তাহলে আমি আবার শুরু করি।” ঝৌ জিংমিং গলা খাঁকারি দিয়ে নিজের অস্বস্তি ঢাকলেন।

“ঐ, ছোট ভাই, একটা প্রশ্ন করতে পারি? গাড়ির ছাদের ওপরের বাতাস নিচের তুলনায় দ্রুত চলে কেন?” এমন সময়, হঠাৎ এক কণ্ঠস্বর ভেসে এল।

ঝৌ জিংমিং তাকিয়ে দেখলেন, কখন কীভাবে যে তার চারপাশে এতো লোক জড়ো হয়েছে, তিনি নিজেও টের পাননি। অফিসের সব শিক্ষকই এসে ভিড় করেছেন।

সু অধ্যাপক যে বিষয়ে জানেন না, সেটা সবাই জানার জন্য উদগ্রীব। আরও বড় কথা, তারা জানতে চায়, ঝৌ জিংমিং আদৌ পরিষ্কারভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন কিনা।

এর আগে এসব শিক্ষকেরা গতিশাস্ত্রের সঙ্গে সম্পর্কিত কোন কোর্সে অংশ নেননি। ভবিষ্যতে সহজ যে বিষয়, তাদের কাছে তা যেন অন্ধকার।

সেই শিক্ষকের প্রশ্নটি অনেকের মনের কথা বলেছে। একই বাতাস, অথচ ছাদে দ্রুত, নিচে ধীরে—এর কারণ কী?

“সহজভাবে বললে, গাড়ির ছাদে উঁচু বাঁক থাকে, আর নিচটা প্রায় সোজা। তাই একই সময়ে, ছাদ দিয়ে বাতাস বয়ে যেতে হয় বাঁকা পথ পেরিয়ে, যা নিচের সরল পথের চেয়ে বেশি লম্বা। ফলে বাতাসের গতি ছাদে বেশি হয়।”

ঝৌ জিংমিং হাসিমুখে ব্যাখ্যা করলেন।

সবাই যেন নতুন করে বুঝল, এত সহজ যুক্তি! এবার থেকে ঝৌ জিংমিংয়ের দিকে সবাই অন্য চোখে তাকাতে শুরু করল।

আর পাশে দাঁড়িয়ে থাকা সু ওয়াংতিং আরও বেশি মুগ্ধ হলেন ঝৌ জিংমিংয়ের প্রতি। এই জ্ঞান সে যেখান থেকেই শিখে থাকুক, এভাবে সুসংগঠিত ও পরিষ্কারভাবে বোঝাতে পারা থেকেই বোঝা যায়, সে কেবল বাহ্যিক নয়, আসলেই জ্ঞানে পরিপূর্ণ।

কৃষিযন্ত্র বিভাগের প্রধান বিশেষজ্ঞ হিসেবে, শুধু রানঝৌ কারিগরি ইনস্টিটিউট নয়, যন্ত্র শিল্প মন্ত্রণালয়েও সু ওয়াংতিং অত্যন্ত মর্যাদাপূর্ণ একজন। পাণ্ডিত্য ও বিনয় তার ব্যক্তিত্বে মিশে আছে। কিন্তু এই মুহূর্তে, ঝৌ জিংমিংয়ের প্রতিভায় তিনি প্রথমবারের মতো সত্যিকারের মুগ্ধতা অনুভব করলেন।

এমন প্রতিভাকে একাডেমিক গবেষণায় না নিয়ে যাওয়া দুঃখজনক!

শুধু সু ওয়াংতিং নন, অফিসের বাকি শিক্ষকেরাও এ সময় ঝৌ জিংমিংয়ের কাছে মুগ্ধ। প্রথমবার শুনেও, ঝৌ জিংমিং সবসময় সবচেয়ে সহজ ও যথোপযুক্ত উপায়ে বোঝাতে সক্ষম।

কিন্তু ঝৌ জিংমিং জানতেন না, শিক্ষকরা এসব ভাবছেন; প্রথমদিকে তার সংকোচ ও অস্বস্তিও সময়ের সাথে মিলিয়ে গেল।

“এখন আমরা আসলেই নিরূপণ করতে পারি, গাড়ি চলার সময় কতটুকু বাতাসের প্রতিরোধ হয়।” বলে, ঝৌ জিংমিং দক্ষ হাতে কাগজে সূত্রটি লিখলেন।

“এখানে Cd মানে হচ্ছে বাতাসের প্রতিরোধক সহগ, সাধারণত এটি রেনল্ডস সংখ্যা Re-র একটি ফাংশন। তবে উচ্চ গতিতে এবং কম গ্যাসীয় সান্দ্রতার পরিস্থিতিতে Cd আর Re-র পরিবর্তনে পরিবর্তিত হয় না।”

সহজে বোঝাতে তিনি সূত্রের প্রতিটি অক্ষরের অর্থ খুলে বললেন।

“শেষ পর্যন্ত, নানা গাণিতিক প্রক্রিয়ার পর, গাড়ির বাতাস প্রতিরোধকে এইরকম সাধারণীকৃত ফর্মে লেখা যায়, Fw=Cd.A.u²/21.15। এটাই চূড়ান্ত সূত্র। এখানে Cd সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। সবাই এই ব্যাখ্যা বুঝতে পেরেছেন তো?”

বলতে বলতে, তিনি Cd-র চারপাশে বিশেষভাবে চিহ্ন এঁকে দিলেন।

ঝৌ জিংমিং ভীষণ মনোযোগ সহকারে এবং দ্রুত গতিতে বলছিলেন, যেন বিশ্ববিদ্যালয়ে লেকচার দিচ্ছেন নিজের শিক্ষার্থীদের।

শিক্ষকেরা একে অপরের চোখে তাকালেন, অসহায়ভাবে মাথা নাড়লেন; ঝৌ জিংমিং এত দ্রুত বলেছেন যে, অনেক কিছুই তারা বুঝতে পারেননি।

তার কথার মাঝে অজান্তেই ফুটে ওঠা আত্মবিশ্বাস তাদেরকে বিভ্রমে ফেলল; এই তরুণ যেন বিশাল জ্ঞানের আধার, আর তারা কেবল ছাত্র—একই পুরোনো ছাত্রজীবনে ফিরে গেছেন যেন।

ভূমিকা সম্পূর্ণ বদলে গেল!

ঝৌ জিংমিং তেতো হেসে নিলেন; যদিও তিনি নতুন জীবন পেয়েছেন, পূর্বজন্মে উচ্চ পদে ছিলেন, স্বভাবতই কথাবার্তা ও আচরণে তার ছাপ রয়েই গেছে।

“এই ২১.১৫ সংখ্যাটি কিভাবে এলো, বলা যাবে?” সু ওয়াংতিং ভ্রু কুঁচকে বললেন; আগের সব বুঝলেও, এই হঠাৎ সংখ্যাটি তার বোধগম্য নয়।

“গাণিতিক ব্যাখ্যা একটু জটিল, আপনি আপাতত ধরে নিন এটা আগে থেকেই জানা। পরে সময় হলে...”

“সমস্যা নেই, আমার অনেক সময় আছে, ঝামেলা আমার ভয় নেই।” ঝৌ জিংমিং’র কথা শেষ হবার আগেই সু ওয়াংতিং গম্ভীরভাবে বললেন।

ঝৌ জিংমিং কপাল টিপে ধরে মনে মনে বললেন, আপনি ঝামেলা ভয় পান না, কিন্তু আমি তো পাই!

তবুও তিনি জানতেন, আজ যদি সু ওয়াংতিংকে সন্তুষ্ট করতে না পারেন, তবে এখান থেকে বেরোনো কঠিন। তাই আবারও গোটা বিশ্লেষণ খুলে বলতে বাধ্য হলেন।

ভাবুন, মাত্র আঠারো বছরের এক তরুণকে পঞ্চাশোর্ধ্ব প্রবীণদের ঘিরে থাকা কেমন অভিজ্ঞতা!

দুঃখের বিষয়, ঝৌ জিংমিং ঠিক সেই অবস্থার মধ্যেই; যেন প্রবীণদের স্কুলে শিশুদের ক্লাস নিচ্ছেন।

“তাহলে সূত্রে A মানে গাড়ির ব্যবহারযোগ্য স্থান, যেহেতু এটা কমানো কঠিন, তাই Cd কমানোই বাতাস প্রতিরোধ কমানোর সবচেয়ে কার্যকর উপায়, তাই তো?”

সু ওয়াংতিং আধা-চোখ মেলে নতুন আবিষ্কার করলেন যেন।

“অর্থাৎ Cd যত কম হবে তত ভালো, তাত্ত্বিকভাবে, যদি প্রতিরোধক সহগ শূন্য হয়, তাহলে বাতাসের প্রতিরোধও থাকবে না! তখন গাড়ির ক্ষমতা অনেক বেড়ে যাবে! এভাবে আমাদের দেশের গাড়ি শিল্প নিশ্চিত ইংল্যান্ড-আমেরিকাকে ছাড়িয়ে যাবে!”

সু ওয়াংতিং ক্রমশ উত্তেজিত হয়ে উঠলেন, যেন সঙ্গে সঙ্গে এ স্বপ্ন বাস্তবায়ন করতে চাইছেন; ঝৌ জিংমিং, যিনি সবচেয়ে কাছে ছিলেন, তার কথাবার্তার প্রথম ঢেউটি সরাসরি পেলেন।

যদিও সু ওয়াংতিংয়ের কথাগুলো বাস্তবসম্মত নয়, তবুও এই সময়ের বিদ্বজ্জনেরা প্রযুক্তি ও জ্ঞানের প্রতি নিখাদ আকাঙ্ক্ষায় উদ্বুদ্ধ ছিলেন; দেশ ও জাতির কল্যাণ তাদের প্রধান চিন্তা।

পরবর্তী প্রজন্মের মতো নয়, যাদের কাছে প্রযুক্তি ও জ্ঞান কেবল অর্থের হাতিয়ার, জ্ঞানীরা হয়ে গেছেন “অত্যন্ত চতুর স্বার্থপর”; একাডেমিক পরিবেশ খাঁটি নয়, প্রযুক্তিগত উন্নতি কোথা থেকে আসবে?

ঝৌ জিংমিং মনে করেন না, লাভের পেছনে ছুটে বেড়ানো দোষের, তবে তুলনায় তিনি এই আশি দশকের নিখাদ, নিষ্কলুষ একাডেমিক পরিবেশই বেশি পছন্দ করেন।

এভাবে ভাবতেই, তার কাছে সু ওয়াংতিং আরও বেশি প্রিয় হয়ে উঠলেন।

উত্তেজনায় বৃদ্ধ অধ্যাপকের মুখ লাল হয়ে উঠল; হঠাৎ করেই তিনি ঝৌ জিংমিংয়ের কাঁধ চেপে ধরে বললেন, “ছেলে, আমার সঙ্গে থাকো!”

এতটা সাধারণ কথায় ঝৌ জিংমিং হতভম্ব হয়ে গেলেন, এ কেমন কথা, এতক্ষণ যিনি ছিলেন বিশুদ্ধ, প্রজ্ঞাবান, তিনি গেলেন কোথায়?

সু ওয়াংতিং, যিনি ঝৌ জিংমিংয়ের মনে সদ্য প্রতিষ্ঠিত মহান ব্যক্তিত্ব, মুহূর্তে ভেঙে চুরমার হয়ে গেল।